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La maestra de matemáticas enfrenta a la clase a una ecuación de segundo grado, pero eso sí, advierte de manera categórica que si todos tienen el mismo resultado quiere decir que han recurrido a la práctica deshonrada de copiarse el uno del otro...
Como era de esperarse la clase en conjunto le indica a la maestra que eso es ilógico y que de seguro quienes saquen bien la ecuación debe dar el mismo resultado a más de uno.
¿Cómo resolvió esta maestra el asunto? Dijo, que entonces le daría una ecuación distinta a cada uno y que en ese caso no cabria la posibilidad de engañarla...
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